| 工程造价专业教学改革佐证材料一览表（*表示关键任务） |
| 项目任务1 |
*以培育和实践专业特色为主线，开展以发展型、创新型、复合型技术技能人才培养为核心的教育教学改革 |
佐证材料 |
| 佐证1 |
开设《创新精英班(专本硕连读)》小班教学 |
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| 佐证2 |
《建筑工程计量与计价》课程实施项目教学，《工程造价软件应用》课程实施案例教学，《建筑构造与识图》课程实施项目导向教学，“教、学、做”一体化教学比例达85% |
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| 佐证3 |
完成8门工学结合核心课程的课程标准建设。每年邀请政校企专家进行参加专业论证，修订《建筑工程计量与计价》《工程造价BIM应用》《安装工程计量与计价》等课程标准 |
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| 项目任务2 |
*研制具有世界水准、广东特色、体现终身教育理念、中高职本科连贯培养、系统设计的职业教育专业教学标准和课程标准 |
佐证材料 |
| 佐证1 |
建设“专兼结对、共授课程”5门 |
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| 佐证2 |
编写三年制、高本贯通具有广东特色、符合国家标准的人才培养方案 |
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| 佐证3 |
结合工程造价专业特色，编写“职业院校中高贯通培养三二分段”试点人才培养方案 |
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| 佐证4 |
与华联世纪工程咨询股份有限公司共同编写体现终身教育理念的“省高职教育现代学徒制”人才培养方案 |
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| 项目任务3 |
*深入开展课程建设与改革，创新课堂教学，将人才培养模式改革成果、专业建设成果落细落小落实到课堂上 |
佐证材料 |
| 佐证1 |
结合专业特色，融入思政元素，工程造价专业课程实现思政元素进课堂的工作 |
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| 佐证2 |
10门课程建立了在线题库，规范考试模式改革，核心课程实施教考分离 |
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| 项目任务4 |
*应用现代信息技术改造传统教学，探索翻转课堂和混合式课堂教学，促进泛在、移动、个性化学习方式的形成 |
佐证材料 |
| 佐证1 |
学生受益、校企互惠，开展“校中厂”建设 |
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| 佐证2 |
教学过程中教师应用超星、得实、腾讯、建筑云课等教学平台，全部课程已实现线上线下混合式教学 |
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| 项目任务5 |
*强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价，根据培养目标落实顶岗实习期间学生轮岗工作，防止和杜绝学生顶岗实习专业不对口、充当廉价劳动力等现象的发生 |
佐证材料 |
| 佐证1 |
每年修订《工程造价专业人才培养方案》，加强实践环节管理，实践环节占总课时比例达61.87%；出台顶岗实习一系列文件和制度 |
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| 佐证2 |
学校制定《学生顶岗实习管理办法》的通知发文 |
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| 佐证3 |
采用“实践教学信息管理系统 |
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| 项目任务6 |
*深化教育教学改革，培育重大理论研究成果，发表高水平教学研究论文，积极参加省和国家级教学成果奖的申报并力争获奖，充分发挥其引领示范作用 |
佐证材料 |
| 佐证1 |
职业教育国家级教学成果奖1项，广东省科研项目立项1项，结项1项 |
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| 佐证2 |
发表高水平论文26篇 |
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| 佐证3 |
2021-2023年工程造价专业获批广东省教育厅“职业院校中高贯通培养三二分段”试点、“高职院校和本科高校协同育人”试点 |
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| 佐证4 |
校企共建现代学徒制班2个 |
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